Další úspěch Amnesty: Vězni svědomí z Krymu propuštěni.

© Hasan Almasi - Unsplash

Ruské bezpečností složky konečně propustily vůdce Krymských Tararů. Ti byli zatčeni a odsouzeni za kritiku ruské anexe ukrajinského Krymu. Amnesty International přijala zprávu o jejich svobodě s nadšením a poukazuje na to, že její urgentní akce fungují. Komunita Krymských Tatarů je pronásledována už od počátku ruské okupace Krymu. Jejich představitelé jsou vyhošťováni, stíháni nebo násilně mizí… […]

Společné vzdělávání je přirozená věc: Martina Vitáková

„Na nemoci a postižení je třeba přestat pohlížet jako na chyby. Naše vnitřní já rozhodně nic takového necítí. Děti, které se rodí do těchto situací, nás přišly něco naučit,“ říká Martina Vitáková, učitelka přípravné třídy Základní školy Na Líše na Praze 4. Ve své třídě připravuje na školu děti s odkladem školní docházky, které jsou pro první třídu zatím nezralé, a mezi nimi obvykle i děti s určitou diagnózou – od dětí s poruchami pozornosti jako je ADD či ADHD po žáky s autismem či Downovým syndromem.

Temná síť libyjských tajných dohod

Výzkumná zpráva o týrání a vykořisťování migrantů na cestě z Libye do Evropy. Tisková zpráva v češtině je k dispozici zde.

Výzkumná zpráva ukazuje, jak evropské vlády aktivně podporují sofistikovaný systém týrání a vykořisťování uprchlíků a migrantů libyjskou pobřežní stráží, zadržujícími úřady a převaděči tak, aby zabránili lidem v cestách přes Středozemní moře. Od konce roku 2016 zavedly členské státy EU, především Itálie, řadu opatření s cílem o uzavření migrační trasy z Libye přes Středomoří, bez ohledu na důsledky pro ty, kteří uvízli na libyjském území, kde zákony neplatí.

Škola, kde inkluze nevzbuzuje negativní emoce.

© Amnesty International

Na první pohled obyčejná škola. Za dveřmi základní a mateřské školy ve Svitavách – Lačnově však reálně probíhá jev, o kterém se diskutuje a který vzbuzuje spoustu emocí. Inkluze. Svitavská škola vzdělává děti z rozmanitých prostředí a s odlišnými potřebami. „Museli jsme na svou stranu získat především rodiče. Vyžaduje to mnohdy komunikovat empaticky. Znamená to někdy i zajít k rodičům domů, vypít s nimi kafe a probrat jejich problémy,“ říká ředitelka školy Radoslava Renzová. Jak škola s rodiči spolupracuje a jaké vzdělávací metody používají učitelé ve výuce?

Žadatelé o azyl vrácení z Evropy do Afghánistánu

SADEQA A JEJÍ RODINA Sadeqa je matkou tří dětí. Společně se svým mužem a dětmi byla deportována z Norska do Afghanistánu v roce 2016. Výzkumníkům popsala, jak v roce 2015, tedy předtím než rodina uprchla do Norska, unesli jejího manžela Hadiho kvůli jeho práci. Rodina za návrat zaplatila výkupné. Podle Sadeqi ho únosci zbili tak, že […]

Turecko: Taner Kiliç i po druhém soudním jednání stále za mřížemi

© Amnesty International

UPDATE 22. listopadu:  V reakci na dnešní rozhodnutí istanbulského soudu pokračovat v předběžném zadržení předsedy správní rady AI Turecko Tanera Kılıçe, John Dalhuisen, ředitel AI pro Evropu a Střední Asii, řekl:  „Dnes u soudu obhájci a nezávislí experti jako svědci rozprášili argumenty žalobců. Všechny důkazy ukazují, že Taner je nevinný, ale dnes večer byl poslán […]